NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES
La terapia con niños/as y adolescentes es integrativa.
Parte de un enfoque holístico del Ser Humano, que engloba cuerpo-emociones-mente-espíritu, además del sistema familiar actual y ancestral, y del entorno educativo que acompaña al niño/a.
Muchas veces se aconseja empezar con una primera visita para realizar un Estudio-Diagnóstico del niño/a y de su situación. Este Estudio-Diagnóstico tiene dos partes. En la primera, al niño/a se le realizan varios tests, normalmente un test de escucha Tomatis y tests de dibujos. La segunda parte es una entrevista con los padres para recopilar información necesaria sobre la vida del niño/a (desde la concepción al momento actual), el sistema familiar y el árbol genealógico. En esta primera entrevista con los padres, y después de recopilar la información necesaria, se presentan los resultados de los tests que previamente se han hecho al niño/a y se realiza también una propuesta de tratamiento.
Para mejorar la situación de los niños/as las técnicas y enfoques que utilizo más frecuentemente suelen ser los siguientes: psicología integrativa para acompañar a los padres y las madres, donde destacan la psicogenealogía o transgeneracional i la perspectiva sistèmica; sesiones de técnica Tomatis o audiopsicofonología para acompañar los niños/as o adolescentes; esencias florales para los niños/as o diferentes miembros de la familia; pautas para aplicar en casa y/o en la escuela, para acompañar el proceso y facilitar el cambio.
Formato de las sesiones
Es indispensable conocer al niño/a o adolescente de forma presencial. También recomiendo que la reunión con los padres sea presencial, aunque excepcionalmente podría realizarse por Skype.
Testimonios
«Mi hijo Hugo había tenido muchas otitis y nos recomendaron hacer Tomatis. Meritxell nos propuso realizar primero una sesión conmigo para trabajar la muerte de mi madre, a la que había perdido hacía 21 años. Había buscado diferentes alternativas para sanar el dolor que su pérdida me producía, pero ninguna me había funcionado. Con esa única sesión, la rabia y todo lo acumulado durante esos 21 años, se me fue. Me sentí mucho más tranquila. Después mi hijo Hugo hizo Tomatis y notamos mucha mejoría. Empezó a hablar más, a centrarse, a escuchar y a relacionarse más.» Dori, 39 años, auxiliar de enfermería.
«Para mi hija y para mí, Meritxell ha sido y sigue siendo una guía-acompañante, que nos ha ayudado a mirar, ordenar y reconocer de dónde venimos y hacia dónde queremos ir. Con su profunda sabiduría y escucha hemos podido conciliar nuestro pasado y presente y mirar un futuro con experanza, energía y amor. Mi más sincero agradecimiento por el proceso vivido contigo». Sofía, 47 años, integradora social.
Documentación
-Artículo del Dr.Jordi Catalán Balaguer, RESONANCIA MAGNÉTICA Y TDAH (en catalán)
